LOS JUEGOS EN EL AULA.

El juego es reconocido por todos sin distinción de razas,  de credos ni de ideologías. Tuvo sus orígenes en Grecia. La idea helénica del juego aparece en la épica de Homero y de Hesíodo y se le concibió como una noción de poder físico, luego pasa a ser “paideia” como el inocente juego de niños.

El  juego es la actividad más agradable con la que cuenta el ser humano.
Desde que nace hasta que tiene uso de razón el juego ha sido y es el eje que mueve sus expectativas para buscar un rato de descanso y esparcimiento. De allí que a  los niños  no debe privárseles del juego porque con él desarrollan y fortalecen su campo experiencial, sus expectativas se mantienen y sus intereses se centran en el aprendizaje significativo. El juego, tomado como  entretenimiento suaviza las asperezas y dificultades de la vida, por este motivo elimina el estrés y propicia el  descanso. El juego en el aula sirve para fortalecer los valores: honradez, lealtad, fidelidad, cooperación, solidaridad con los amigos y con el grupo, respeto por los demás y por sus ideas, amor,  tolerancia y, propicia rasgos como el  dominio de sí mismo, la seguridad, la  atención  - debe estar atento para entender las reglas y no estropearlas, la  reflexión, la búsqueda de alternativas o salidas que favorezcan una  posición, la curiosidad, la iniciativa, la  imaginación, el sentido común, porque todos estos valores facilitan la incorporación en la vida ciudadana. En ese sentido el juego sirve para unir contenidos conceptuales,procedimentales y actitudinales con los valores inherentes a la comunidad local,
regional y nacional.